ФЕВРАЛЬСКИЙ ИНТЕНСИВ
ОЛИМПИАДНЫХ ШКОЛ

«Спасибо всем, кто принимал участие в организации этой смены! Было очень полезно, узнала много нового и просто классно провела время!»

«Собственно, хоть где-то я скажу) Спасибо большое всем преподавателям, кураторам и ассистентам) Все вы просто прекрасны, вы очень много работали и делали для нас. Надеюсь вы получили хорошую эмоциональную отдачу.»

«Большое спасибо за очень интересную смену! Хорошие задачи, качественный разбор и прекрасные мероприятия!»

«Грустно, что смена закончилась 🙁 Так уже привыкла к зарядке по утрам, парам, факультативам, мастер-классам… Было очень весело участвовать в разных активностях, играть в игры по вечерам, слушать сказки на ночь))) Кстати, за 12 дней я успела не только изучить новые алгоритмы, научиться решать задачи по геометрии, лучше разобраться в темах, которые до этого казались мне знакомыми. Так же я познакомилась с Kotlin, научилась рисовать очень красивые картинки, выпекать вкусные синнабоны, которые стали любимой сладостью (теперь делаю их и вне мастер-класса, уж очень вкусные), попробовала заниматься йогой… эх, всего не перечислишь. Надеюсь, что ещё вернусь на зимнюю смену. Большое спасибо всем!!!»

«Просто не описать словами, как я рада, что попала на #ЛОШ2017 в Казань! Я вроде бы объездила столько лагерей, но никогда мне не было так грустно, что смена закончилась. Ребята, преподаватели, вожатые, спасибо вам всем большое за эти 2 недели! Вы самые лучшие.»

«Помню, как Володя Шарич пригласил меня первый раз поучаствовать в Олимпиадной школе МФТИ в 2015 году. Тогда я плохо понимал, что это за дети и что за преподаватели нужны. Основная цель школы – конечно, «зажечь» учеников. Приблизить их, так сказать, к науке. Но вышло так, что Школа «зажгла» ещё и меня! 🙂 Проект уникален тем, что тут умные и мотивированные дети учатся у талантливых преподавателей, и наоборот. Ведь обучение это не односторонний процесс, где учитель «даёт» материал, а дети молча его слушают и записывают в тетрадки, это обмен. Это вопросы, это высказывание гипотез, это горящие глаза, это когда ты после занятия думаешь, как в следующий урок вместить всё, что ещё может заинтересовать твоих учеников! Что мне нравится особенно — на Школу действительно нужно хотеть попасть. То есть нужно постараться: выбрать направление, зарегистрироваться, пройти тестирование, ждать проверки… В итоге остаются только самые мотивированные и целеустремлённые. При этом необязательно быть лютым олимпиадником, выигравшим всевозможные олимпиады, достаточно хотеть узнать что-то новое и интересное. И желающих это рассказать у нас на Школе много, в том числе и я. Вот и получается, что Олимпиадные школы — это то, чего ждут как преподаватели, так и сами школьники. Это такой вдохновляющий всех участников и организаторов проект. Поэтому я всех призываю — дерзайте и участвуйте в ЛОШ МФТИ! Будет здорово, это точно ;)»

«В 11-м классе я взял призерства по физике на олимпиадах «Физтех», «Росатом», «Ломоносов». Я готовился к олимпиадам сам, без репетиторов. У нас был сильный класс, все тянулись друг за другом и почти все поступили в топовые вузы. Так что школа очень важна. В приоритете у меня всегда был МФТИ, а именно ФБМФ. Сейчас я уже работаю в лаборатории простых систем в институте Физико-химической медицины. В 9-м классе я ездил на ЛОШ по направлению Математика+Физика. Также был на ЗФТШ. Олимпиадные школы дали мне большую мотивацию и веру в свои силы. Еще в 11 классе брал курсы Фоксфорда по физике. Школьникам я советую побольше писать, выписывать и структурировать теорию. Записывать аккуратно решения задач. Так гораздо лучше запомнится».

«Приехав с Летней Олимпиадной Школы, приходит осознание того, что ты провёл самые интересные и незабываемые 10 дней в своей жизни. Мы замечательно поработали на уроках химии, в лаборатории, все было ново и интересно. А возможность проверить себя и в других предметах, можно было получить и на дополнительных лекциях/факультативах, разнообразие, которых просто кружило голову Алгоритм- здесь слово запретное «от слова совсем»:D(информаты не в счёт!), потому что царствует здесь логика, от которой и зависит твое успешное выступление на олимпиадах. Это место с самой высокой концентрацией эрудированных, интеллигентных, удивительных людей, оно переворачивает твои взгляды на то, как люди добиваются успеха. На мой взгляд, все было слишком идеально, начиная с учебного процесса и заканчивая вожатыми и соседями по комнате Безусловно, мне будет не хватать наших танцевальных зарядок хоть учеба мне давалась нелегко , это совсем не отражалось на настроении, ведь в любом случае всегда есть куда расти:) Здесь не существует границ, достичь можно всего, было бы желание, но за этим вопрос не стоит, так как со школы ты приезжаешь с необъятным количеством мотивации и вдохновением творитьПорой задумываешься, так что же делает мир таким многогранным, а ответ совсем рядом- люди; спасибо#ЛОШ2017 + студент физтеха занял бронзу на испс в прошлом году.»

«Начиная с 8-го класса, я участвовала практически во всех возможных олимпиадах: Межвуз, Московская, «Турнир городов», «Кострома Open», «Физтех», «Росатом», Иранская олимпиада по геометрии. В основном брала похвалки, а в 11 классе стала призером Межвуза по математике и «Физтеха» по физике. Олимпиады дали мне поступление на Физтех — он был в приоритете, как и МГУ. А еще мне просто нравилось решать интересные олимпиадные задачи. Прежде всего, я советую школьникам переходить в топовые физико-математические школы их города, ходить на доп. кружки. В 8 классе я перешла в ФМШ №2007 в Москве, где была очень хорошая подготовка к олимпиадам. Даже был отдельный предмет по решению олимпиадных задач. Ну и, конечно, надо просто все время решать задачи. В этом плане олимпиадные школы — это очень классное место. Тут и друзей можно найти, и задачки порешать. К олимпиаде «Физтех» я готовилась в ВФТШ. В 2016 была на ЛОШ, в 2017 на ЗОШ по направлению Математика+Физика.»